阿尔塔米拉洞窟壁画 距今一万年以上说起语言，平时我们一般认为语文、英语才属于语言范畴的事物。其实，语言只是人类表达思想、情感、观念 […]
阿尔塔米拉洞窟壁画 距今一万年以上
说起语言，平时我们一般认为语文、英语才属于语言范畴的事物。其实，语言只是人类表达思想、情感、观念以及对世界的看法与认识的工具。除此之外人类还有多种对这个世界的反映和表达方式，而美术就是其中之一。
美术作品不仅是一幅画、一件雕塑或一个设计，更是人类思想、情感和认识的传达与表述。并且这种表述方式起源非常早（早于文字语言），是其他的表达方式不可替代的。
随着孩子的年龄的增长，孩子的思维方式从感性逐渐发展至偏理性，在绘画表现上也会有更高要求。
从自发或感性的表现，发展为理性、有意识的表现。
这个过程就是我们常说的图式期（5-7岁）向写实期（9-13岁）发展的过程，但很多孩子的绘画能力会停留在图式期，这就是常说的“转型期之痛”。
这也就是总有家长说为什么后来大多数孩子不再喜欢画画的原因———孩子在图式期时没有受到正确的引导。
那什么是美术语言呢？
语言，是我们日常沟通交流的主要媒介，而美术语言和文字语言都属于视觉语言符号。
只不过，文字是抽象出来的语言系统。
而美术语言则建立在形象的基础上，是一种更直观、更真实、更生动的语言系统。
田丁学员作品《两只奶牛》
美术语言的系统组成
美术语言系统主要由造型元素和组织原理两部分组成。
以美术语言新系统为基础的美术课
长期以来，很多家长忽视了孩子对美术语言系统的学习需求，导致孩子对视觉艺术形式的本质和变化规律认识肤浅，知其然不知其所以然。
最后的结果不仅是他们的美术鉴赏和表现能力难以获得进步，他们的创造性思维能力的发展也受到限制。
而以基本概念和原理概括化了的知识比零乱知识的学习，在新的情境中有更强的迁移力。那么孩子的美术课应该以美术语言系统为知识基础，而不是单纯的在模仿老师的技法。
造型元素是指构成艺术作品的基本形式部分，包括线条、形象、色彩、空间等基本要素。
组织原理是指造型元素在构成艺术作品时所具备的审美形式规律，如对比、统一、平衡、焦点、节奏，等等。
田丁学员作品《芭蕾舞》
获得美术表现能力前提是：对美术语言有基本的理解
从美术表现的角度来看，即各种水彩画、蜡笔画或是各种创意作品。在孩子们获得这些美术表现能力的前提在于对美术语言有基本理解。
我们既要关注孩子那些奇妙的想法，也要关注孩子想法的呈现和信息传递。不同年龄段的孩子接受和理解能力不同，美术语言的难易程度则要去适合不同孩子进行美术表现和创意实践。
田丁少儿美学 ，围绕7大艺术元素，即明暗、形状、肌理、形态、空间、线条、色彩；与7大设计原则，律动、图案、种类、比例、明暗对比、一致性、平衡展开美学教学活动，通过“7+7”两大学习主线，引导孩子分析经典作品中的美术语言，再把学习到的美术语言运用于到绘画表现中，让孩子更好地表达自己的情感、认知和思考，培养孩子审美力、想象力与创造力。